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学校召开“十三五”省市教育科学规划课题结题推进会暨经验交流分享活动
阅读次数:333    发布时间:2020年06月11日    

 

  为营造浓厚的科研氛围,明确课题研究思路,明晰研究过程,完善研究方案,进一步推动“十三五”教育科研工作向纵深发展,以课题研究引领教育教学工作,加快推进智慧课堂建设,有效提升学生核心素养,积极促进教师专业发展,2020年6月10日下午三点,我校召开“十三五”省市教育科学规划课题结题线上视频会议,省市课题负责人和核心组成员参加了本次会议,会议由李慧主任主持。

 

第一项

课题研究交流

  省级专项课题《普通高中学生生涯规划教育实践研究》核心组成员杨长海发言:杨主任主要从课题的意义和价值,方法与途径,未来与发展等方面进行了介绍。具体内容为,一是课题背景与理论支撑;二是推进视角与深入思考,包括实施理念、目标设定、内容选择、方法确立、评价管理;三是实践过程与经验总结,主要围绕“方向”“团队”“视野”“载体”“资源”五个关键词展开叙述,如关键词“方向”,提到了习近平主席关于“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题,还有关键词“资源”部分,提到了“五位一体”的教学理念,即学校创设条件、教师指导帮助、家长合作支持、社区提供平台、学生自主参与。 

  省级重点课题《七式一问在地理教学中提升学生创新思维与实践能力的研究》负责人曲秀娟发言:曲主任分别介绍了课题选题的意义和研究价值、课题核心概念的界定及国内外研究现状和动向、研究目标和研究内容、研究假设和创新与突破之处、研究方法和实施步骤、具体措施和预期成果等,该成果通过对学生创新思维和地理实践能力的培养,有利于教学改革,有利于培养社会主义接班人,为教师和学生提供开放与发展的教育教学环境,激发学生学习兴趣,同时有利于提高教师业务素养和教学水平,促进教与学良性发展;其成果将对普通中学人才培养模式改革与创新提供参考和借鉴,并在推广应用中不断完善。

  市级重点课题《基于微视频资源的翻转课堂在高中教学中的应用研究》负责人周英杰发言:本课题的研究成果主要有定期开展专题研讨,定期在教研会上交流、讨论,进行阶段小结;收集整理教师教学设计、教育教学论文、反思、专题发言稿、教师制作课件,搜集与课题相关的资料、学生的调查问卷,集体解决教师教学困惑;举办了市技术学科素养公开课展示、微课设计比赛、学生科创类比赛等特色活动。 

第二项

李慧主任讲解“十三五”省市级教育规划课题结题要求

  李慧主任首先传达了6月3日参加省规划办组织的“云端”线上视频座谈会的会议精神,省规划办程佳副主任提出“教而优则研,在传承中创新”的指导思想。在谈到省市级规划课题结题要求时,一是按照省市科研部门的结题要求一项项完成结题任务。二是指出在核心期刊上刊发论文时要标注省市级课题的课题编号,并注明“某某课题”的部分成果。三是完成万字的结题报告,要做到与教育教学实践相结合。谈清为9月全省实施的新课改、新教材工作做了哪些准备工作,反映目前的线上线下深度融合的教育教学工作感悟,学科的特色和亮点。四是设计切合学情、校情的调查问卷,并撰写调研报告。清晰阐述在创新假设点、课题实施措施以及下一步工作的思考和建议等内容。五是说清课题研究的专著出版、核心期刊发表论文情况以及课题成果的省内外影响、发挥的示范辐射作用等。六是营造教育科研的浓厚氛围,激发教师更好地投身于教育教学实践当中去。

第三项

科研副校长苗建立总结发言

  科研副校长苗建立对各课题的完成情况进行了总结评议,肯定了大家在研究过程中付出的努力和取得的成绩,并指出了结题报告中需要强化的内容。苗建立副校长希望各课题组要高度重视课题的结题工作,课题组负责人亲自统筹规划,亲自指导,通过科研搭建一个相互学习、相互交流的平台,通过研究提高教学技能,让理论和实际紧密结合,切实做到以研促教。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。每个课题呈现的研究成果,不仅让我们清晰了解到课题组在研究实践中所表现的高涨热情、务实的作风,也让我们看到了教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队精神。

  (撰稿:李玉婷 编辑:席长君 审核:李  慧)

 

 

 

 


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